#ia #veilleesr Ma position concernant l’IA générative
« la tendance actuelle dans le monde professionnel c’est un fossé qui se creuse entre un tout petit contingent de cadres qui arrivent à tirer un certain bénéfice des outils d’IAG, et d’autre part un « cognitariat » déqualifié, précaire, dont les années d’apprentissage ont été sabotées par l’usage massif de ces outils. À l’université, où l’IAG révèle et aggrave les problèmes existants, une sortie par le haut pourrait être de favoriser la « pédagogie de la robustesse » (apprendre et savoir faire d’abord sans IA), ainsi qu’accroître la part d’évaluation formative (pour diminuer la pression autour des notes). »

https://www.arthurperret.fr/blog/2026-06-03-ma-position-concernant-l-ia-generative.html

J'ai lu la thèse du gars, il cite que dalle (il dit lui même que ça ne sert a rien, p.11, 38 de sa thèse, alors que c'est abordé dès le premier semestre de L1, les rares citations sont plus que discutables), passe son temps, dans sa thèse, à cracher sur ses collègues (soit les doctorant-es sont des branleurs préférant regarder les vélos d'occasion soit à préparer des randos ; soit qu'ils sont trop bête a travailler autant rien, faire et prendre l'argent, pp. 7, 83, 84).

Sa thèse est une compilation de tracts digne de fanzines, qui est un brûlot contre la recherche. Et qui a rien à voir avec les maths d'ailleurs, ni aucune discipline scientifique que je connais....

(cette thèse a été financée).

Malgré ça, @nprofile1q... pond cet article complètement délirant. Il se présente en « martyr » (cf tshirt dans l'article) alors que des gens meurent ou sont en prison pour leur recherche dans le monde.

Alors que l'académique connait une attaque sans précédent, la recherche décrédibilisée et définancée, avec la fermeture de formation, etc. On est entre l'enclume de l'anti-intellectualisme fasciste et le définancement libéral, mais on donne de la visibilité à ce type de contenu.

2026, technodelulu era

#esr #veilleesr

https://achille.baucher.net/files/thesenet.pdf

« Je suis prêt à ce que ma carrière s’arrête » : un chercheur pénalisé pour sa thèse sur la « désescalade numérique »
https://reporterre.net/Je-suis-pret-a-ce-que-ma-carriere-s-arrete-un-chercheur-penalise-pour-sa-these-sur-la

#veilleesr #ia Le plus grand danger de l’IA à l’université n’est pas la triche, c’est l’érosion de l’apprentissage lui-même
« Alors qu’étudiants et enseignants s’appuient de plus en plus sur ces outils pour se faire aider, il est légitime de s’interroger sur les formes d’apprentissage qui risquent de se perdre en chemin. »
« Tout manque de transparence dans ces situations risque d’aliéner les personnes concernées et de déplacer l’attention des interactions académiques : au lieu de se concentrer sur l’apprentissage, on se focalise sur les outils ou la technologie qui le médiatisent »
« Mais une autre réponse considère l’université comme bien davantage qu’une simple machine à produire des résultats. Elle reconnaît que la valeur de l’enseignement supérieur réside en partie dans l’écosystème lui-même : le continuum d’opportunités grâce auquel les novices deviennent experts, les structures de mentorat au sein desquelles se forment le jugement et le sens des responsabilités, et une conception pédagogique qui valorise l’effort et la confrontation à la difficulté plutôt que leur élimination au nom de l’efficacité.
Dans cette perspective, l’enjeu n’est pas seulement de savoir si des connaissances et des diplômes sont produits, mais comment ils le sont – et quels types de personnes, de compétences et de communautés se construisent au passage. L’université y apparaît comme un écosystème dont la mission est, ni plus ni moins, de former durablement l’expertise et le discernement humains. »
Cela conforte ma position : l'enjeu est donc d'apprendre à apprendre, former sa réflexion. Ce que l'IA ne donnera pas.

https://theconversation.com/le-plus-grand-danger-de-lia-a-luniversite-nest-pas-la-triche-cest-lerosion-de-lapprentissage-lui-meme-276480

#veilleesr #ia Ce que l’IAg fait à la sociologie
« Plutôt que d’inverser la tendance et de promouvoir des voies alternatives, en s’inscrivant par exemple dans une logique de « slow science »[31] ou de « décroiscience »[32], l’IAg permet à ces chercheur·euses de s’adapter pleinement à cette logique productiviste de la recherche, dans une spirale sans fin d’accélération de la « performance » et de l’« économie de la connaissance ». Certains auteur·es vont même jusqu’à parler de « chercheur augmenté », comme on parlerait « d’humain augmenté » pour le cas du transhumanisme. Cette expression trahit pleinement « ce rapport adaptatif au monde »[33], un monde dont on renonce à changer les règles du jeu politiques et les finalités scientifiques. »
Au dela de la technique, il faut revoir la course au productivisme dans la recherche.
« Ces problèmes de fond posés par l’IAg dans la recherche en sciences sociales se conjuguent à deux autres dimensions régulièrement soulignées et désormais bien documentées : son impact environnemental ainsi que les formes de surveillance induites par son utilisation. L’ensemble de ces nombreuses limites plaident alors non pas pour un autre usage de l’IAg en sociologie qui serait plus « mesuré », « raisonné » ou « équilibré », mais tout simplement pour s’abstenir de l’utiliser, faisant de la recherche universitaire un lieu où l’on peut encore s’y soustraire. Une telle décision permettrait de renouer avec la vocation première de l’université, celle d’œuvrer à l’émancipation des individus »
Le cerveau est un muscle. L'IA accroit notre dépendance, et par conséquent est l'inverse d'un outil convivial illichien.
« Face à un tel déferlement technologique, l’université et la recherche doivent au contraire leur donner les moyens de penser de manière critique, s’érigeant en espaces de réflexion, de mise en question, voire de rési…
https://mouvements.info/ce-que-liag-fait-a-la-sociologie/

#veilleesr Les étudiants non européens et non boursiers vont être privés d’aides au logement https://www.mediapart.fr/journal/economie-et-social/200226/les-etudiants-non-europeens-et-non-boursiers-vont-etre-prives-d-aides-au-logement

#veilleesr Universités : « La mort du service public est en train d’être organisée » Une interview synthétisant comment on tue le service public, en arrêtant de le financer.

https://www.mediapart.fr/journal/france/050226/universites-la-mort-du-service-public-est-en-train-d-etre-organisee

12 000 morts (au moins), on tire littéralement à la mitraillette sur les manifestant-es, demandant seulement du pain, la liberté et le respect élémentaire des droits humains. En face, un gouvernement fasciste (appelons un chat un chat), faisant les pires exactions contre les femmes, minorités et l'ensemble de la société, un régime grangréné par le nespotisme, la corruption, et la concentration des ressources et pouvoirs.

Et la réaction de mes camarades ? Un silence assourdissant, une apathie générale.

J'étais là quand il fallait défendre la Palestine, les Queers, les femmes, les minorités, nos acquis sociaux, l'écologie et notre monde commun. Et là, personne. Je ne vois se mobiliser que les concernés, les irano-descendant-es, les conjoint-es, mais rien de plus général. Alors qu'on demande seulement de porter la voix de ceux rendus muets, de montrer un peu de solidarité humaine et internationale, d'occuper l'espace pour éviter qu'elle soit prise par les forces réactionnaires.

#FreeIran #Iran #FemmeVieLiberté

Question #ESR : je cherche des stats sur le burn out ou équivalent dans l'ESR, est-ce que vous avez ça ?

#veilleesr Narrative CVs are rewriting academic stories and identities - Impact of Social Sciences Vous avez déjà fait ce genre de CV ?

https://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2025/07/23/narrative-cvs-are-rewriting-academic-stories-and-identities/

#veilleesr Le monde des revues scientifiques au bord de l’asphyxie « Ce qui est remis en question n’est pas l’article lui-même, quoiqu’il se transforme aussi, mais la place qu’il occupe dans le paysage savant, la manière dont il est distribué, évalué ou « consommé ». L’article de recherche a en effet changé de nature. « Il n’est plus une unité de connaissance, mais est devenu une unité d’évaluation », a rappelé Philippe Huneman »

https://www.lemonde.fr/sciences/article/2025/07/07/le-monde-des-revues-scientifiques-au-bord-de-l-asphyxie_6619660_1650684.html